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教师心得:不再当“后妈”

2015-11-16 编辑:admin 来源:宝宝妈妈网 阅读次数:
  导读:   2班的班主任调走了,今年由我来接手这个班级的管理。而这个班的原班主任是一个非常优秀的班主任,也是我们学校的招牌班主任,深得家长的好评,这对有着十几年教龄的我来说,压力还是不小的。   开学第一天,当学生知道原班主任调走后,全班竟有一半以上的学生哭了,有...

  2班的班主任调走了,今年由我来接手这个班级的管理。而这个班的原班主任是一个非常优秀的班主任,也是我们学校的招牌班主任,深得家长的好评,这对有着十几年教龄的我来说,压力还是不小的。

  开学第一天,当学生知道原班主任调走后,全班竟有一半以上的学生哭了,有不少学生都在自己的日记或周记中留下了班主任的印象:“今天我回家去,告诉妈妈原来的班主任不再教我了,说着我的眼泪就流了出来……”,“老师,我想你,我每天晚上都想着你,每天上课都是你的影子……”,“我总是拿出以前班主任批改过的作业,看着老师为我批改的字,我就仿佛看到了原班主任,这是她留给我最后的纪念……”看着学生的文字,我知道他们对原班主任有着无比的眷恋,我竟有点儿自己是“后妈”的感觉。

  我知道,一个老师能做到这分上,绝对是成功的。如今的我,既然已经做了这个班级学生的“后妈”,我也应该努力地做一个好的“后妈”。

  为了能让学生接受我这个“后妈”,我努力地接近学生,和学生培养感情。在生活上,我给学生无微不至的关心,让学生体会到我默默的关怀;我知道,能上好每一节课,这也可以拉近我和学生的距离,也是吸引学生的一个重要的方面,于是,在工作方面,我更是一丝不苟。当学生说前任班主任很好时,我不嫉妒,我觉得这帮学生能对前班主任有感情,我也相信总有一天,学生也会对我有感情的,如果学生对我没有感情了,只能说我没有做好。

  那一天,在教《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首古诗时,我为学生分析了古诗的内容,学生也能感受到作者依依惜别的情怀,但我在让学生读时,学生的感情似乎很难到位。我便对学生说,要想读出感情来,就要把孟浩然当成你们的前班主任,就能读出这种难舍难分的感情来了,如果把孟浩然当成了我,当然读不出感情来。学生被我的话逗笑了,坐在最前面的一个男生说:“老师都是一样的。”紧接着,很多学生也说,“老师,您上的课也很精彩。”“老师,我也很喜欢上您的课。”看着学生脱口而出的一句句话,让我有了一丝欣慰的感觉,我知道,学生开始接受我这个“后妈”了,这也让我深深体会,没有做过“后妈”的人,想当好“后妈”可不容易,要想把“后妈”变成“亲妈”更难。

  前一些时,一个女生神神秘秘地贴着我的耳朵对我说:“老师,我想认你为干妈,我想做你的干女儿。”听着这学生的话,我怔怔地望着她,可看着她的那双发亮的眼睛里正充满着期待。我问她为什么想做我的干女儿,这个女生羞羞答答地说:“老师,我很喜欢您,我好想有您这样的妈妈。”看着这学生有这样的一份期待,我便爽快地答应了。“干妈,那你以后就不要丢下我了。”女生又说。我噙着泪,点了点头说:“你以后就是我的女儿了,我怎么会丢下你呢?”那女生高兴地走了,可让我想不到的是,第二天,竟然有一大帮学生要认我为干妈了。

  如今,在学校里,时不时地就能听到学生对我说“干妈好”、“干妈再见”之类的话,尽管我知道,这样的称呼在学校里不大合适,但我觉得,学生能对我喊出“干妈”来,这是我努力的结果,也是我心血的见证。

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